現代人是如何看待人工智能的?一般來說，它可以分為三大類。
第一類人是研究人工智能如何模仿甚至超越人類，而根據摩爾定律，這種速度將會變得越來越驚人。第二類人，就是堅決地認為人工智能不可能有超過人類的那一天。南開的劉軒鴻老師曾經講過人工智能：他的中學老師告訴他的同學，人工智能不能打敗人類，不管它有多好，都不如人類好。效果，2016年1月，google的AlphaGo戰勝韓國圍棋曾經的王者李世石、中國圍棋現階段第一人柯潔，讓人類第一次在智能上面對機器人開始心虛了。因此，因為那些不知道或不想知道人工智能的人，很容易說人工智能不能超越人類。希望我們更多的人將來成為第三類人，就是非常清楚人工智能將會多麼令人震撼，又有能力未雨綢繆，思考並實踐人類如何才能超越人工智能，與人工智能幸福並存?進一步思考，如何利用人工智能實現進化的第二次飛躍!
教育學程學校提供各項榮譽學士、高級文憑及在職教師專業進修課程，當中亦有學科針對支援非華語幼兒、有學習差異的幼兒或有特殊教育需要的兒童，為有志投身教育界的同學作好準備。
人類第一次進化，我們看不見，只能想象和推測。相信我們第三類人，能夠見到人類的第二次偉大的進化，並成為我們也許現在無法想象的超級人類。
上述金融類畢業生去畫廊實習，顯然是目前少有的第三類。在一個金融勝利的時代，他面對誘惑是如此清醒，因為他屬於第三類。他知道機器人很快就會淘汰他，並提前重新啟動他的新職業計劃。
invision 探索四十課程以一種主動學習的授課方式讓學員透徹的掌握和了解人的行為態度，以及自身所做的一切事情的出發點及目的，讓學員從一個更加獨特的角度，去提升生命中任何領域的結果，包括在家庭、職業生涯，關係，或財政狀況。
要成為第三類人，你並不一定要在專業上完全被顛覆。更實際的是，如何從最基本的閱讀和寫作起步?人類的第二次進化，首先必須從文化的角度進行演變。為了將來成為一個真正受過教育的人，我們首先要解決的問題是：讀書和寫作的目的是什麼?閱讀和寫作的內容是什麼?
4.重塑閱讀和寫作的目的——為了幸福
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